Francés

Les jours de la semaines.

Lengua (Mª José)

Para el miércoles, tenéis que escribir una redacción en la que aparezcan las siguientes palabras: estupor, anodino, recóndito, zarco, vicisitud e inexorable.

Matemáticas Gonzalo Estébanez

Ejercicios de la pizarra.
Página 50: ejercicios 1, 2, 3 y 4.

Matemáticas de Ana

Ejercicios de potencias:

• Página 43, del 1 al 8.

ACTIVIDAD VIERNES 3 NOVIEMBRE

Recordarmos que mañana viernes 3 de noviembre los alumnos no tienen que traer el material scholar ni los libros ya que tendremos una actividad especial a lo largo de la mañana. Recordad que tienen que traer la autorización de derechos de imagen para poderles sacar fotografías a lo largo de la actividad. Si alguno se anima podéis traer algo para merendar todos.

Lengua (Mª José)

Para el lunes, ejercicios 1, 2, 3, 4, 5 y 6 de la pág. 49.

Matemáticas de Ana

Leer y entender la página 32.
Página 31, ejercicio 11.
Página 32, ejercicios 1,2 y 4.
Página 35, ejercicios 3,4 ,6, 7, 8 y 9.

Matemáticas Gonzalo Estébanez

Los alumnos llevan en la agenda o en su cuaderno las notas de los dos exámenes de Matemáticas.
Deben firmarlas sus padres.

Matemáticas Ana Oña

¡Bienvenidos al blog!

Empezamos el tema de potencias y raíces, tema 3 de nuestro cuaderno y tema 2 del libro.

Deberes que hemos empezado en clase:

Página 31, ejercicios del 1 al 10, menos el ejercicio 6.

Matemáticas

Ejercicios 2 y 3.

English homework

Workbook page 16 for tomorrow Friday

La revolución Neolítica. Tarea de Geografía e Historia

Tareas para el Viernes: terminar la redacción sobre el Neolítico y realizar las definiciones que guarden relación con este periodo de la Prehistoria.

Aldea Neolítica de Catal Hüyük (actual Turquía)

 Hoy hemos leído la sección del libro referente a la revolución del Neolítico y la Edad de los Metales (páginas 182 - 187). Hay que trabajar estos contenidos con una  redacción similar a la del Paleolítico que responda a los siguientes apartados sobre el...

NEOLÍTICO

1. Definición y cronología.

 Palabras clave: Oriente Medio, ser, significar, piedra nueva, 10.000 años, etapa, Prehistoria...

2. ¿Qué nuevos descubrimientos cambiaron la dieta y la forma de vida del hombre del Neolítico?, ¿en qué zonas del mundo se produjo la aparición del Neolítico?
Palabras clave: agricultura, observar, ciclo de la naturaleza, domesticar, dominar, cultivar, producir, plantar, trigo, arroz, maíz, perro, oveja, cabra, producir, China, Andes, Oriente Medio...

Zonas de aparición de la revolución Neolítica y cultivos y animales domesticados

3. ¿Dónde vivían y qué cambios aparecieron en las sociedades Neolíticas? Describe la aldea neolítica de Catal Hüyük después de ver el vídeo.
Palabras clave: asentarse, sedentarismo, poblado, aldea, choza, empalizadas de madera, santuarios establecerse, producir, regar, especialización del trabajo, artesanos, campesinos, jefes, desigualdad, propiedad privada, riqueza, clases sociales...

 4. ¿Qué avances descubrió el hombre del Neolítico?
Palabras clave: cerámica, almacenar, piedra pulida, tejer, cuenco, vasija, aperos de labranza...

Cerámica neolítica

Elaboración de un hacha pulimentada Neolítica

  
Respecto a la Edad de los Metales, nos centraremos en realizar las definiciones correspondientes y en conocer el fenómeno del Megalitismo, pero eso será otro día.

Matemáticas Gonzalo Estébanez

Ejercicios de la pizarra.

Lengua (Mª José)

Ejercicios 1, 2 y 3 de la pág.35.

ATENCIÓN

Estimados padres,

Se han detectado algunos casos de pediculosis (piojos) en el Centro. Os rogamos que extreméis la vigilancia para conseguir erradicarlos.

Un saludo,

JEFATURA DE ESTUDIOS

Matemáticas Gonzalo Estébanez

Página 37: ejercicios 2, 3,'5 y 7.
Página 38: ejercicios 10 y 11 (sin calculadora).

Lengua (Mª José)

Pág. 38. Ejercicios 8, 9, 10 y 11. Tenéis que copiar los enunciados.
Feliz fin de semana.

Tareas. Elementos de África

Terminar las reseñas si no se acabaron en clase siguiendo las instrucciones que se detallan más abajo.

Realizar los dibujos de los elementos africanos escogidos, teniendo en cuenta de que deben tener como máximo un tamaño de 12cm. para luego colocarlos en el mapa de clase.

Los dibujos (3 por alumno) se perfilarán en lápiz, y posteriormente se repasarán con un rotulador o bolígrafo negro. Deberán presentarse coloreados junto a los textos trabajados en la clase de informática.

Saludos.

CÓMO DARNOS DE ALTA EN EL CURSO DE HISTORIA

1. Entramos a Jovellanos virtual con nuestro usuario y contraseña.

2. Buscamos el curso GH1 y nos matriculamos, la contraseña es artistas

CÓMO VAMOS A TRABAJAR BUSCANDO INFORMACIÓN SOBRE LOS ELEMENTOS AFRICANOS

Realizaremos una breve reseña de no más de 10 líneas de texto sobre los elementos africanos que hemos escogido.

IMPORTANTE: Está prohibido terminantemente realizar un corta y pega de cualquier web, especialmente de la Wikipedia. El alumno debe leer primero, entender y después escribir en su cuaderno. Al final pasará la información al Powerpoint.

1.Crearemos un Powerpoint, utilizaremos sólo tres diapositivas. Podemos incluir una imagen en cada una de ellas.

2. En primer lugar hay que hacerse preguntas abiertas sobre lo que estamos buscando.No siempre serán las mismas preguntas, ya que no es lo mismo buscar información sobre un animal que sobre una tribu africana. Algunas preguntas de ejemplo serían:

¿Qué es?, ¿dónde se encuentra?, ¿cuándo apareció?, ¿cuáles son sus características?, ¿qué tiene que ver con África?, ¿para qué se usa?, ¿cómo sobrevive?, ¿podemos indicar ejemplos?, ¿por qué es importante?, etc.

Las preguntas hay que escribirlas sobre un papel  Cuando empecemos a redactar, debemos primero escribir las diez líneas en papel, y después pasarlas a nuestro powerpoint.

Para buscar la información debemos consultar como mínimo dos páginas web. Hay que leer con calma para lograr extraer la información.

3. Antes de terminar la clase envío el archivo del powerpoint al profesor a través de la actividad que aparece en el curso de Moodle, de este modo podrá terminar en casa lo que falte.

4. El profesor me devolverá el ejercicio puntuado y el viernes pegaremos los elementos en el mapa de África.

Lengua (Mª José)

Pág. 37: ej. 1, 2, 3 y 6.

Matemáticas Gonzalo Estébanez

Página 35: ejercicio 9.
Página 40: ejercicios 19, 20 y 21.