viernes, 28 de abril de 2017

Matemáticas Gonzalo Estébanez

Página 169: ejercicios 8, 9, 10.
Página 167: ejercicios 47, 48, 49.

jueves, 27 de abril de 2017

Lengua (José María)

Para el jueves 4 de mayo:
- Ejercicios 4, 5 y 8 de la página 184.
- Escribe un poema según las indicaciones del ejercicio 3 de la página  183 (para entregar en clase).

Leer desde la página 206 hasta la 211

  • Lee "las crecidas del Nilo" (página 206), ¿cuál era la causa de que se produjeran las grandes crecidas del río Nilo?
  • Copia el mapa de la página 207 diferenciando claramente el BAJO y ALTO Egipto
  • Copia el eje cronológico egipcio de la página 207.

  • Busca información sobre estas reinas de Egipto: Nefertiti, Hatshepsut y Cleopatra:

  • Indica cuándo reinaron y a qué dinastía y etapa de la historia de Egipto corresponden.
    Incluye sus nombres en el lugar que corresponda del eje cronológico.
    Señala algún hecho destacado de su vida.


    miércoles, 26 de abril de 2017

    Lengua (José María)

    Ejercicios 1, 2, 3 y 4 de la página 182.

    martes, 25 de abril de 2017

    Completar para el jueves el resumen que servirá para estudiar la civilización mesopotámica

    Mesopotamia: la primera civilización fluvial.

    HISTORIA DE MESOPOTAMIA

    La ____________________  y las primeras __________________  aparecieron hace más de 5000 años en una región llamada Mesopotamia, que significa en  griego _______________________________________________.  Allí se desarrolló una civilización fluvial  entre los ríos ________________________________________, en el actual ___________. La historia de Mesopotamia está marcada por distintos pueblos, que dominaron en diferentes momentos esta región:



    1. SUMERIOS (__________ milenio a.C)
    Fue un pueblo agrícola que construyó canales y diques y descubrió la__________.
    Además crearon las primeras ciudades- estado _________________ unas de otras, como Uruk, Ur (famosa por su precioso _________) o Lagash, que fueron gobernadas por Reyes - Sacerdotes llamados ________.

    2. ACADIOS
    Estos guerreros nómadas, bajaron de las montañas del norte y conquistaron las __________________________.
    Su Rey ___________, creó el primer imperio de la historia.

    3. BABILONIOS hacia __________ a.C
    En esta época la ciudad de Babilonia fue la más poderosa de Mesopotamia.
    Su Rey Hammurabi creó el primer ________________________de la Historia (Código de Hammurabi) basado en el "ojo por ojo, diente por diente".


    4. ASIRIOS
    Eran un pueblo guerrero que conocía________________, eran buenos jinetes y arqueros.
    Conquistaron Babilonia y crearon un Imperio.  Son muy famosos sus toros alados.

    5. PERSAS
    En el Siglo VI a.C el rey persa Ciro II conquista la región y extendió su Imperio hasta  Egipto.

    6. GRIEGOS
    Dos siglos después, en el S.IV a.C, el gran Alejandro Magno conquista los restos del Imperio Persa.



    LA ECONOMÍA

    La agricultura era la base de la economía y de la alimentación. Se cultivaba sobre todo cebada, con la que se hacía cerveza. Hicieron ______________________  hidráulicas con ayuda de los esclavos para poder llevar el agua de los ríos a los cultivos y aumentar las cosechas. También destacaron la ganadería, la artesanía y el comercio.

    SOCIEDAD

    La sociedad estaba ______________________________. Había dos grupos sociales, los ________________ y una mayoría __________________.
    1) Dentro de los ______________, el Rey se encontraba en lo alto de la sociedad, era el jefe político militar y religioso, aunque no fue tan sagrado como el Faraón de Egipto. Además le acompañaban sacerdotes que vivían en los ___________, funcionarios como los _________, jefes del Ejército y gente rica que formaban el grupo dirigente.
    2) El resto de la población podían ser _________________que eran campesinos o artesanos o____________, que llegaban a serlo o bien por deudas o bien por haber sido capturados en una guerra.

    RELIGIÓN  MESOPOTÁMICA
    Eran _________________, ya que adoraban a varios dioses ______________--> Ishtar (diosa del amor y de la guerra) o Enil (___________________________)
    No momificaban los restos de los muertos como en Egipto ya que ____________________________________________________________________.
    Los sacerdotes se encargaban de adivinar los deseos de los dioses, y hacían sus ofrendas desde templos con forma de pirámide escalonada llamados _____________ que servían como _______________ astronómicos. El más famoso se encontraba en la ciudad sumeria de ______

    LETRAS Y CIENCIAS
    Fue en Mesopotamia donde comienza la Historia con la aparición de la _________________ que  era de tipo  _______________., y servía para llevar la contabilidad. En las ciudades mesopotámicas  aparecieron las primeras bibliotecas. En cuanto a obras escritas destacan el Código del rey de Babilonia  ___________, y el poema de Gilgamesh, que narra las aventuras de un héroe mesopotámico. Además, inventaron el sistema sexagesimal y la semana de siete días. Fueron grandes matemáticos y astrónomos.

    EL ARTE
    1.       En arquitectura:
    Construían con _____________ y ___________(barro secado al sol), por eso no se han conservado casi edificios.
    Usaron _______________  (semicirculares)  y ______________ que cubrían espacios amplios con forma curva. Decoraban con ladrillo vidriado o esmaltado (de color azul)  las fachadas de los edificios. Construyeron __________ (donde vivía el Rey), templos y _________________ (torres escalonadas con varios pisos).
    En cuanto a las obras, destacan el ____________ de Ur, y en la ciudad de ___________ , los Jardines Colgantes y la Puerta de ______.

    2.       En escultura:
    Hicieron estatuas de diferentes tamaños y relieves sobre piedra. Los relieves se realizaban sobre estelas de piedra como la del Código de Hammurabi o la de________________, con fines propagandísticos. También hay escenas de caza asirias (leona herida).

    Los asirios esculpieron enormes ________________________ que protegían sus palacios.
    Estudiar para el examen de recuperación de la segunda evaluación
    27 de abril

    Actividades 26 y 27.- página 166

    Actividad,19, página 166
    Actividad 28, página 167

    lunes, 24 de abril de 2017

    Lengua (José María)

    Ejercicios 4, 5 y 6 de la página 179.

    Matemáticas Gonzalo Estébanez

    Página 165: ejercicios 30, 31, 37, 40 y 41.

    jueves, 20 de abril de 2017

    Lengua (José María)

    Para el lunes, los ejercicios 1, 2 y 3 de la página 179.

    Lengua (Mª José)

    Para el lunes, redacción sobre el libro El gran gigante bonachón de Roald Dahl. Tiene que ocupar una cara de un folio. Podéis hablar de:
    - Escenas que más os han gustado.
    - Personajes más interesantes.
    - Tipo de lenguaje utilizado.
    - Ilustraciones que acompañan al texto.
    - Compararlo con Charlie y la fábrica de chocolate.
    - Si os ha gustado leerlo en clase.



    Mercadillo Solidario



    Estimados padres,
    El próximo lunes, 24 de abril, con motivo del Día del Libro, el Departamento de Lengua y Literatura celebrará, en el vestíbulo de nuestro Centro, un Mercadillo Solidario en el que se venderán libros donados por alumnos, profesores y demás personal del Centro por un precio simbólico.
    El dinero recaudado será entregado  a la ONG Paz con Dignidad, organización de solidaridad internacional, derechos humanos y cooperación.
    Podéis colaborar aportando libros o visitando nuestro Mercadillo, de 9:30 h a 14 h.

    miércoles, 19 de abril de 2017

    Lengua (José María)

    Ejercicios 9, 10 y 11 de la página  178.
    Repasa los tiempos verbales.

    martes, 18 de abril de 2017

    Lengua (José María)

    Ejercicios 3 y 4 de la página 177.

    Lengua (Mª José)

    Resumen de las pág. 160 y 161 (La Novela).

    Egipto y Mesopotamia


    Deberes para el jueves:

    Realizar la portada del tema con el título y copiar en la parte trasera el siguiente índice:


    ÍNDICE

    1. La aparición de la escritura y las primeras civilizaciones.
    • LA ESCRITURA CUNEIFORME
    • CARACTERÍSTICAS COMUNES DE LAS CIVILIZACIONES FLUVIALES
    2. La civilización mesopotámica.
    • MARCO GEOGRÁFICO
    • HISTORIA y ETAPAS
    • SOCIEDAD, CULTURA Y RELIGIÓN
    • ARTE
    3. La civilización egipcia.
    • MARCO GEOGRÁFICO
    • HISTORIA, ETAPAS y FARAONES
    • SOCIEDAD, CULTURA Y RELIGIÓN
    • ARTE

    Además, el alumno debe realizar los siguientes ejercicios:

    • Define civilización fluvial e indica ejemplos.
    • Ejercicio 2 de la página 199.
    • Claves para estudiar de la página 199.