Página 46: ejercicios 2 y 4.
Página 47: ejercicios 5 y 6.
lunes, 16 de noviembre de 2015
Ejercicios de sociales para el jueves
Terminar la redacción del Paleolítico, y las siguientes definiciones:
Desde la número 37: "Nomadismo", hasta la número 42: "Venus paleolítica".
Desde la número 37: "Nomadismo", hasta la número 42: "Venus paleolítica".
viernes, 13 de noviembre de 2015
Matemáticas-José Ángel
Para el lunes vais a hacer solo el ejercicio 6 de la pag 56 del libro. Para practicar el m.c.m. haced la primera columna (a,c,e,g) por el método óptimo y la segunda (b,d,f,h) por el método óptimo
jueves, 12 de noviembre de 2015
miércoles, 11 de noviembre de 2015
Redacción sobre el Paleolítico hasta el punto 5
Primero leed la lección del libro referente al Paleolítico. Después cada alumno realizará una redacción sobre el tema que incluya los siguientes puntos:
1. Definición y cronología.
Palabras clave: hominización, ser, significar, piedra antigua...
2. ¿Cómo obtenían alimento?, ¿qué comían?
Palabras clave: utilizar, usar, fabricar, emplear, alimentarse, vivir de, comer, practicar, aprender, cazar, atrapar, capturar, pescar, recolectar, foso, trampa, carne, piel, conchas...
3. ¿Dónde vivían?
Palabras clave: viajar, vivir, habitar, desplazarse, moverse, manadas, establecerse, cavernas, cuevas, guarecerse, refugiarse...
4. ¿Qué significó el fuego para los seres humanos?, ¿cómo lo descubrieron?
Palabras clave: dominar, calentar, iluminar, encender, cocinar, alejar, ahuyentar, frotar...
5.¿Qué herramientas empleaban?. Indica ejemplos, tipo de materiales y el uso de dichas herramientas.
Palabras clave: piedra, hueso, sílex, percutor, anzuelo, arpón, bifaz...
6. ¿Cómo vivían en sociedad?, ¿realizaban las mismas tareas hombres que mujeres?, ¿había diferentes grupos sociales?
Palabras clave: supervivencia, tribus y clanes, ancianos, niños, trabajo, vivir, compartir, formar, ayudar, proteger, contar, enseñar, enfrentar, trabajar, intercambiar, transmitir, recolectar, cazar...
7. ¿En qué creían?, ¿cómo fueron sus primeras manifestaciones artísticas?
Palabras clave: enterramiento, ajuar, objetos, magia, fuerzas de la naturaleza, creer, creencia, fertilidad, realismo, policromía, naturalismo, fauna, bisonte, cierva, arte rupestre, venus, fertilidad, grabar, carbón vegetal, ocre,Altamira, Lascaux...
Al ser un ejercicio de redacción, está COMPLETAMENTE PROHIBIDO COPIAR LITERALMENTE EL LIBRO. Debéis hacer el esfuerzo de emplear vuestro vocabulario y algunas palabras clave que aparecen en esta entrada. Cada apartado debe ser un párrafo independiente, y no deben aparecer las preguntas en la redacción. No debe ocupar más de dos carillas de folio. Para completar la redacción podéis inspiraros en las imágenes y vídeos propuestos.
Saludos y hasta mañana.
FRANCÉS
- Exercices 1,2,3, 4 et 5 du Cahier d'Exercices.
- Répondre aux questions: "Comment es-tu?" "Quel âge as-tu?"
INGLÉS 12/11/2015
Page 28, exercises: 2, 3 and 4
Answer the questionnarie: School life on page 28 with your information on your notebook
Answer the questionnarie: School life on page 28 with your information on your notebook
martes, 10 de noviembre de 2015
lunes, 9 de noviembre de 2015
El proceso de hominización
Hoy hemos terminado de explicar el proceso de hominización que se desarrolló durante el Paleolítico.
Los alumnos deben realizar un resumen del vídeo que hemos enseñado en clase, sobre el descubrimiento de Lucy, una hembra de Australopithecus Afarensis que revolucionó el conocimiento sobre nuestros antepasados.
Además, los alumnos deben leer las páginas del libro referente a la vida en el Paleolítico, ya que el miércoles trabajaremos sobre ello.
Los que no han entregado la autorización para el Museo Arqueológico tienen hasta el jueves.
Matemáticas Cristina
Descomposición de un número en factores primos. Terminad los ejercicios de la página 52
viernes, 6 de noviembre de 2015
Matemáticas Cristina
Examen en grupo. Hemos hecho los ejercicios de las páginas 50 y 51, de divisibilidad.
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